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C'est un fait de discours contemporain dont il convient de prendre la mesure : en ce début de XXIe siècle marqué par l'extension du libéralisme dans divers domaines de l'économie humaine, les ITEP (établissements spécialisés) accueilleraient des enfants de plus en plus difficiles. S'agit-il de nouveaux symptômes ? Ou l'expression symptomatique a-t-elle gagné en intensité ? Les XIIes Journées d'étude, de recherche et de formation de l'AIRe ont convié près de 550 participants du 12 au 14 décembre 2007 à Nancy à chercher ensemble comment inventer les attitudes et les interventions au plus près de la singularité de chacun de ces enfants et adolescents ?

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